“Suoni, volti e colori delle emozioni”

di Nicoletta Calzolari   

Partendo dal presupposto che ognuno di noi, fin dalla nascita, possiede delle capacità, il compito della scuola dell’infanzia sarà quello di organizzare spazi e ipotizzare progetti che permettano ai bambini e alle bambine di riconoscere i propri interessi e attitudini sperimentando e affinando il proprio essere anche tramite esperienze formali. Tali esperienze devono avvenire utilizzando i saperi, ovvero le conoscenze contenute in  codici culturalmente condivisi, che dovranno essere altamente interconnessi e finalizzati all'acquisizione  di abilità e competenze essenziali per l’individuo.

 

   Leggi nella rivista n° 3 2019/2020 pag 32 ... 

 

 

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